Direction de publication
Françoise F. Laot, professeure des universités, Paris 8 – Université des créations
Martine Morisse, maîtresse de conférences HDR, Paris 8 – Université des créations
Rédaction en chef (équipe éditoriale)
Michaël Huchette, maître de conférences, Université Paris-Est Créteil et Université Sorbonne Paris Nord
Françoise F. Laot, professeure des universités, Paris 8 – Université des créations
Emmanuel de Lescure, maître de conférences, Université Paris Cité (temporairement en retrait)
Martine Morisse, maîtresse de conférences HDR, Paris 8 – Université des créations
Responsabilités de rubriques
Rubriques Recherches et Cheminements : équipe éditoriale en lien avec les coordinations de dossier
Rubrique Varia : équipe éditoriale
Coanimation rubrique Témoignages : Michaël Huchette et Irène Pereira
Coordination de la rubrique Résonances : Alban Roblez
Coordination de la rubrique CLEV : Vivien Soldé
Comité de rédaction
Nacira Aït Abdesselam, maîtresse de conférences, Université de Lille
Basma Benchaou, doctorante, Paris 8 – Université des créations
Nicolas Brusadelli, maître de conférences, Université Picardie Jules-Verne
Anastasia Chernigina, doctorante, Paris 8 – Université des créations
Françoise Cros, professeure honoraire des universités, Cnam
Yannique Delabos, doctorante, Paris 8 – Université des créations
Mathieu Depoil, doctorant, Université de Montpellier
Sandrine Deulceux, docteure, Université Paris-Est Créteil et Paris 8 – Université des créations
Nicolas Divert, maître de conférences, Université Lyon 2
Paul Fayolle, Peuple et culture
Alexie Geers, maîtresse de conférences, Université Sorbonne Paris Nord
Philippe Glâtre, docteur, Enseignant à l’Université Montpellier Paul Valéry
Élodie Lambert, doctorante, Paris 8 – Université des créations
Olivier Las Vergnas, professeur, Université Paris Nanterre
Francis Lebon, professeur, Université Paris Cité
Véra Léon, maîtresse de conférences, CY Cergy Paris Université
Jérôme Mbiatong, maître de conférences, Université Paris-Est Créteil
Anne Olivier, docteure, enseignante à l’Institut Catholique de Paris
Florent Pasquier, maître de conférences HDR, INSPE de Paris
Irène Pereira, professeure des universités, Université de Rouen Normandie
Sébastien Pesce, professeur des universités, Université de Tours
Emmanuel Porte, chargé de recherche, Institut national de la jeunesse et de l’éducation populaire (INJEP)
Gilberto Ramos-Iduñate, maître de conférences, Université Paris-Est Créteil
Alban Roblez, maître de conférences, Université Catholique de Lille
Valérie Roy, docteure, Paris 8 – Université des créations
Vivien Soldé, docteur, Université de Reims Champagne-Ardenne
Michel Alhadeff-Jones, Teachers College, Columbia University, & Université de Fribourg (Suisse)
Nina Asher, professeure du département de curriculum et d’éducation, University of Minnesota-Twin Cities, Minneapolis (États-Unis)
Rubén Bag, psycho-sociologue, professeur à l’Université pédagogique de Mexico (Mexique)
Ines Barbosa de Oliveira, professeure associée à l’Université Estácio de Sá, État de Rio de Janeiro présidente de l’Association brésilienne du curriculum (Associação Brasileira de Currículo : ABdC) (Brésil)
Bruno Baronnet, sociologue, enseignant-chercheur à l’Institut de recherche en éducation de l’Université de Veracruz (Mexique)
Hélène Bézille, professeure émérite de l’Université Paris-Est Créteil (France)
Gilles Brougère, professeur en sciences de l’éducation, Université Sorbonne Paris Nord (France)
Paul R. Carr, professeur, département des sciences de l’éducation, titulaire Chaire Unesco en Démocratie, citoyenneté mondiale et éducation transformatoire (DCMÉT) (Canada)
Sílvio Gallo, professeur, departamento de filosofia e história da educação, Faculdade de Educação – Unicamp, São Paulo (Brésil)
Pascal Galvani, professeur honoraire de l’Université du Québec à Rimouski (Canada)
José Gonzalez Monteagudo, enseignant-chercheur au département des sciences de l’éducation et de la formation à la Faculté de l’Université de Séville (Espagne)
Noah de Lissovoy, professeur Cultural Studies in Education Dept. of Curriculum and Instruction, The University of Texas, Austin, Texas (États-Unis)
Fabienne Maillard, professeure en sciences de l’éducation, Paris 8 – Université des créations (France)
Ewa Marynowicz-Hetka, professeure émérite, pédagogie sociale, Université de Lodz, docteure Honoris Causa de l’Université d’Ostrava (Pologne)
Gilles Monceau, professeur, CY Cergy Paris Université (France)
Augustin Mutuale, professeur, Institut Catholique de Paris (France)
Maryse Potvin, professeure titulaire en sociologie de l’éducation à l’Université du Québec, Montréal, UQAM (Canada)
José Ramao, professeur, directeur de programme du 3e cycle à l’Université Nove de Julho, São Paulo (Brésil)
Gina Thésée, professeure titulaire au département de didactique à l’Université du Québec, Montréal (Canada)
Guilherme Trópia Barreto de Andrade, professeur à l’Université fédérale de Juiz de Fora, Minas Gerais (Brésil)
Christophe Wulf, professeur d’anthropologie et de philosophie de l’éducation à la Freie Universität de Berlin, fondateur de le la commission sur l’anthropologie éducative de la Société allemande en sciences de l’éducation, vice-président de la commission allemande pour l’Unesco (Allemagne)
Vinciane Zabban, maîtresse de conférences, Université Sorbonne Paris Nord (France)
Comité de lecture
Ont expertisé au moins un article depuis le numéro 66, hors membres du comité de rédaction au moment de l’expertise (liste arrêtée au 31 décembre 2025)
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Marie-José Barbot, sciences de l’éducation et de la formation, Université de Lille
Georges-Louis Baron, sciences de l’éducation et de la formation, Université Paris Cité
Jean-Marie Bataille, sciences de l’éducation et de la formation, Université Sorbonne Paris Nord
Valérie Becquet, sciences de l’éducation et de la formation, CY Cergy Paris Université
Laurent Besse, histoire, Université de Tours
Hélène Bézille, sciences de l’éducation et de la formation, Université Paris-Est Créteil
Véronique Bordes, sciences de l’éducation et de la formation, Université de Toulouse Jean-Jaurès
Manuel Boucher, sociologie, Université de Perpignan Via Domitia
Philippe Bourdier, sciences de l’éducation et de la formation, Université d’Orléans
Michaël Bourgatte, sciences de l’information et de la communication, Université de Lorraine
Hervé Breton, sciences de l’éducation et de la formation, Université de Tours
Éric Bruillard, sciences de l’éducation et de la formation, Université Paris Cité
Christine Campini, sciences de l’éducation et de la formation, Université Paris-Est Créteil
Jérôme Camus, sociologie, Université de Tours
Isabelle Carpentier, sociologie, Université Picardie Jules-Verne
Pierre Charazac, Psychiatre, associé à Université Paris Cité
Frédéric Chataigner, sciences politiques, Université de Tours
Lucette Colin, sciences de l’éducation et de la formation, Université Paris 8
Christel Coton, sociologie, Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne
Fabio D’Almeida, histoire de l’art, Université de São Paulo
Éric Dayre, littérature générale et comparée, études visuelles, École normale supérieure, Lyon
Claire de Saint-Martin, sciences de l’éducation et de la formation, CY Cergy Paris Université
Emmanuel Mathieu de Vienne, anthropologie, Université Paris Nanterre
Christine Delory-Momberger, sciences de l’éducation et de la formation, Université Sorbonne Paris Nord
Anne Dizerbo, sciences de l’éducation et de la formation, Université Sorbonne Paris Nord
Nicolas Dodier, sociologie, École des hautes études en sciences sociales (EHESS)
Florence Eloy, sciences de l’éducation et de la formation, Université Paris 8
Ludovic Falaix, géographie sociale et culturelle, Université Clermont-Auvergne
Pascal Galvani, sciences de l’éducation et de la formation, Université de Québec à Rimouski
Christophe Giraud, sociologie, Université Paris Cité
Dominique Glaymann, sociologie, Université d’Évry Paris Saclay
François-Xavier Guchet, philosophie, Université de technologie de Compiègne
Linda Guerry, histoire, Université d’Avignon
Florence Ihaddadene, sociologie, Université Picardie Jules-Verne
Kareen Illiade, sciences de l’éducation et de la formation, Université Paris 8
Martine Janner, sciences de l’éducation et de la formation, Université Sorbonne Paris Nord
Christian Jourdan, sciences de l’éducation et de la formation, Université Paris Cité
Sabrina Labbé, sciences de l’éducation et de la formation, Université Toulouse Jean-Jaurès
Pierre-Johan Laffitte, sciences de l’éducation et de la formation, Université Paris 8
Dominique Lahanier-Reuter, sciences de l’éducation et de la formation, Université de Lille
Joël Lebeaume, sciences de l’éducation et de la formation, Université Paris Cité
Delphine Leroy, sciences de l’éducation et de la formation, Université Paris 8
Fanny Lignon, sciences de l’information et de la communication, Université Lyon 1 Claude Bernard
Patricia Loncle-Moriceau, sciences politiques, École des hautes études en santé publique, Rennes.
Maria Luisa Lucas, ethnologie, Université de São Paulo
Mônica Macedo-Rouet, psychologie, CY Cergy Paris Université
Sumputh Malini, formatrice, Consultante en Innovation, Formation et Recherche-Action (CIFRA)
Yolande Maury, sciences de l’information et de la communication, Université de Lille
Olivier Meunier, sociologie et anthropologie, Université de Lille
Didier Moreau, philosophie, Université Paris 8
Éric Navet, ethnologie, Université de Strasbourg
Julien Netter, sciences de l’éducation et de la formation, Université Paris-Est Créteil
Catherine Neveu, anthropologie, École des hautes études en sciences sociales (EHESS)
Pascal Nicolas Le-Strat, sciences de l’éducation et de la formation, Université Paris 8
Sandrine Nicourd, sociologie, Université de Reims Champagne-Ardenne
Pierre Nocérino, sociologie, Centre national de la recherche scientifique (CNRS)
Martine Paindorge, sciences de l’éducation et de la formation, Université de Lorraine
Claire Polo, sciences de l’éducation et de la formation, Université Lyon 2
Jean-Claude Richez, histoire contemporaine, Université de Lorraine
Vincent Robin, biologie des populations et écologie, Université de Lorraine
Camille Roelens, philosophie, Université Lyon 1 Claude Bernard
Guillaume Sabin, sciences sociales, Université Rennes 1
Valéria Schiavone, psychologie du travail, Conservatoire des arts et métiers
Geneviève Defraigne-Tardieu, ATD Université populaire Quart-Monde
Laurent Tessier, histoire des religions et anthropologie religieuse, Université de Montréal
Hervé Théry, géographie sociale, institut des Amériques, Centre national de la recherche scientifique (CNRS)
Lucile Vadcard, sciences de l’éducation et de la formation, Université Grenoble Alpes
Léo Vennin, sciences politiques, Université Grenoble Alpes
Alain Vulbeau, sciences de l’éducation et de la formation, Université Paris Nanterre