Il est 16 h 20, salle 2.14 de l’INALCO, ce jeudi 20 février 2025. La calebasse à maté est posée sur la table ronde et partagée pendant toute la discussion. À droite d’Anastácio, Maristela, sa camarade Guarani-Kaiowá du Mato Grosso do Sul, doctorante comme lui, qui écoutera l’entretien, puis partira à un moment. Ana et Anna sont assises à côté l’une de l’autre et font face à Anastácio et Joaquín. Quatre doctorant·es s’apprêtent à discuter en guarani, langue maternelle d’Anastácio et Maristela, pour évoquer le parcours d’Anastácio, son rapport aux langues, à l’éducation, à l’écriture, à la recherche et interroger les effets du plurilinguisme en situation de diglossie et de prééminences de certaines langues et cultures écrites sur d’autres.
Dans cet article, nous transcrivons la discussion que nous avons choisi d’avoir en guarani, puis de traduire en espagnol et, enfin, de traduire et de transcrire en français. Une discussion comme celle-ci est tout aussi exceptionnelle que rare. Pour ...
Ce document sera publié en ligne en texte intégral en avril 2026.
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Portail de l’Université fédérale de Grande Dourados [En ligne].
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Ici Anastácio utilise le terme concept en portugais, en lui attribuant l’idée qu’on se fait d’une pratique.
L’orientateur renvoie au directeur ou à la directrice de thèse et l’orientation à la direction/suivi de thèse.
« Celui ou celle qui dirige ».
Maristela Aquino Insfram est doctorante en géographie, dans la même université qu’Anastácio (UFGD), en mobilité en France pendant la même période…
